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第五章 鼓励孩子的竞争意识（4）
读中学时，朱棣文对物理学产生了极大的兴趣。在高中最后一个学期里，他动手做了一个物理摆，用它“精确地”测量了引力。
不过，父亲却不愿意儿子学物理，他希望儿子成为一个建筑师。父亲对朱棣文说：“你将来要成为一个好的建筑师，工作稳定，收入也高，也非常体面。”
“建筑师？爸爸，我不想搞建筑，我想做一名物理学家。”朱棣义说。
“学物理学是很难生存的，”父亲严肃地说，“这个工作又苦又累，收入也不高。我不希望你走这条路。”
“不，爸爸。我喜欢学物理，我管不了那么多。”朱棣文认真地说。
父亲沉默了。在经过认真思后考，父亲不再反对了。他对朱棣文说：“既然你选择了物理，并对它很用心，爸爸就不再坚持自己的要求。不过，你必须在这个领域有所建树，其至超过我们家族的任何人。这是爸爸对你的新的期望。”
“爸爸，你放心，我会努力做的。”朱棣文坚定地回答。
看到儿子很坚决，也很有信心，父亲也高兴起来：“好吧，爸爸全力支持你。”
24。 鲶鱼效应：积极地参与竞争
竞争可以激发人们内在的活力，因此父母应该培养孩子积极的竞争意识，给孩子一个竞争的环境，让他们充分发挥自己的潜能，以至于在社会竞争中立于不败之地。
现在的很多孩子慵懒软弱，没有活力，经不起打击，显然是父母的精心呵护造成的，舒适的环境使孩子缺乏竞争的动力与激情，心安理得地过着安逸舒适的生活，可是有一天，孩子不得不走向激烈竞争的社会时，却因能力不足而被淘汰，作为父母就只有后悔的份了。
沙丁鱼的故事
很久以前，以捕鱼为生的挪威人，在深海区发现了大量的沙丁鱼。他们非常高兴，因为沙丁鱼一直能卖个好价钱。可是，他们却碰到了一个难题，就是沙丁鱼还没等运到岸上，就都已经口吐白沫，肚皮朝天了。渔民们想了无数的办法，想让沙丁鱼活着上岸，但都失败了。
有一天，一个渔民无意中在放沙丁鱼的槽中放了几条鲶鱼，结果，沙丁鱼都活着上岸了。
这是为什么呢？原来鲶鱼是沙丁鱼的天敌，当鱼槽里同时放有沙丁鱼和鲶鱼时，鲶鱼出于天性会不断地追逐沙丁鱼。在鲶鱼的追逐下，沙丁鱼拼命游动，激发了其内部的活力，从而活了下来。
无独有偶，日本也有类似的故事。据说是日本孩子懂事后父母讲给他听的第一个故事：
日本的北海道盛产一种味道珍奇的鳗鱼，海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。
但是，有一位老渔民却非常幸运，他捕捞到的鳗鱼在返回岸边后仍然是活蹦乱跳的。人们都感到纳闷，他的船、船上的装备以及装鱼的鱼舱，都没有什么不同呀，为什么他的鳗鱼能一直活蹦乱跳的呢？
由于鲜活的鳗鱼要比冷冻的鳗鱼贵出一倍，所以没几年工夫，老渔民一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着同样的事情，却一直只能维持简单的温饱。
直到有一天，这个渔民身染重病不能出海捕鱼了，他才把秘密告诉了他的儿子。原来，鳗鱼不死的秘诀，就是在整仓的鳗鱼中，放进几条狗鱼。
鳗鱼与狗鱼非但不是同类，还是出了名的死对头。几条势单力薄的狗鱼遇到成仓的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，一仓死气沉沉的鳗鱼被全部激活了。
第五章 鼓励孩子的竞争意识（5）
这就是“鲶鱼效应”的由来。“鲶鱼效应”告诉我们，竞争可以激活人们内在的活力。在孩子的教育中同样如此，父母和老师应该培养孩子积极的竞争意识，教育孩子勇于接受各种挑战，只有在挑战中，生命才会充满生机和希望。
小故事
在秘鲁的国家级森林公园，生活着一只年轻的美洲虎。
由于美洲虎是一种濒临灭绝的珍稀动物，全世界仅存17只，为了更好地保护这只珍稀的老虎，秘鲁人在公园中专门建造了一个虎园。这个虎园占地20平方公里，并有精心设计的豪华的虎房。
虎园里森林茂密，百草芳菲，沟壑纵横，流水潺潺，并有成群人工饲养的牛、羊、鹿、兔供老虎尽情享用。凡是到过虎园参观的游人都说，如此美妙的环境，真是美洲虎生活的天堂。
然而，让人感到奇怪的是，从没人看见美洲虎去捕捉那些专门为他预备的活食，也没人见它王气十足地纵横于雄山大川，啸傲于莽莽丛林，甚至未见过它像模像样地吼上几嗓子。与此相反，人们常看到它整天待在装有空调的虎房里，或打盹儿，或耷拉着脑袋，睡了吃，吃了睡，无精打采。
有人说它也许太孤独了，若有个伴儿，或许会好些。于是，秘鲁政府通过外交途径，从哥伦比亚租来一只母虎与它做伴，但结果还是老样子。
有一天，一位动物学家到森林公园来参观，见到美洲虎那副懒洋洋的样儿，便对管理员说：“老虎是森林之王，在它所生活的环境中，不能只放上一群整天只知道吃草，不知道猎杀的动物。这么大的一片虎园，即使不放进几只狼，至少也应放上两只豺狗，否则，美洲虎无论如何也提不起精神。”
管理员们听从了动物学家的意见，不久便从别的动物园引进了几只美洲豹。这一招果然奏效，自从美洲豹进虎园的那一天，这只美洲虎再也躺不住了。
它每天不是站在高高的山顶愤怒地咆哮，就是有如飓风般俯冲下山岗，或者在丛林的边缘地带警觉地巡视和游荡。老虎那种刚烈威猛、霸气十足的本性被重新唤醒。它又成了一只真正的老虎，成了这片广阔的虎园真正意义上的森林之王。
培养孩子的竞争意识
现代社会是一个充满竞争的社会，而且随着社会的迅速发展，竞争也会日益激烈，一个没有竞争意识的人是很难适应社会生活的。正因为如此，父母要及早培养孩子的竞争意识，让孩子勇敢地积极参与竞争，才能保证他们长大后敢于竞争，善于竞争，成为时代的“弄潮儿”。
有这样一个寓言故事：
在辽阔的非洲大草原上，当黎明的曙光刚刚划破夜空，动物们就开始奔跑了。
羚羊妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得更快一点，更快一点，如果你跑不过最快的狮子，就可能被它们吃掉！”于是，小羚羊起身就跑，向着太阳飞奔而去。
在另一个场地上，狮子妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得更快一点，更快一点，如果你跑不过最慢的羚羊，就可能会活活饿死。”于是，小狮子起身就跑，也向着太阳飞奔而去。
这就是大自然的法则：“物竞天择，适者生存”。
在刚出生时，每个婴儿之间并没有太大的差别，但随着环境和事物的不断变化，婴儿在成长的过程中，有的会变成“狮子”，有的会变成“羚羊”。在残酷的现实中，每个人所面对的竞争和生存的压力都是一样的，因此，父母一定要意识到，从小培养孩子的竞争意识是很有必要的。只有孩子具备参与竞争的智慧和勇气，将来才不会被“饿死”，或是被“吃掉”。 。 想看书来
第五章 鼓励孩子的竞争意识（6）
当然，让孩子学会竞争，培养孩子的竞争意识并不是让孩子争吃、争穿、争霸，这不是我们提倡的竞争。培养孩子的竞争意识是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神，培养他们做人、做事、处世的能力，提高孩子的整体素质。
父母要培养孩子正确的竞争意识，需要注意以下几个方面：
⑴对孩子取得的成绩要及时鼓励。
父母要善于发现孩子的优点，并及时给予肯定。例如，有的孩子学习成绩暂时落后，但在绘画方面有特长，父母就要肯定孩子的绘画能力，并鼓励孩子在绘画方面多加努力。
如果孩子在学校得到表扬，或因为某方面的突出表现获得奖励，即使这件事是多么的微不足道，父母也应认为这是孩子在小小的竞争中初露头角，是大事。因此，父母要以兴奋的神情表示分享孩子的喜悦，必要时可加以特别的鼓励。千万不能对孩子取得的成绩不屑一顾，甚至嗤之以鼻，更不能说“这有啥了不起”一类的话，这种泼冷水的行为，只会挫伤孩子参与竞争的信心，实在不可取。
⑵教孩子在竞争中合作。竞争愈是激烈，合作意识就愈是重要。因为个人的力量总是渺小的，很多事情需要在合作中才能解决，而且个人也只有在合作中通过互通有无、取长补短才能获得更大的发展。要使孩子在长大后能获得好的发展，父母在重视孩子竞争意识的培养的同时，也要注重对孩子合作精神的培养。要让孩子认识到，竞争不是抬高自己、轻视别人，而是通过竞争认识到集体中各人有各人的长处和不足。
⑶培养竞争意识要注意分寸。父母在培养孩子的竞争意识时，切忌一味向孩子强调竞争的重要性而忽略了其他方面的教育。否则，孩子有可能会过分关注自己在学业上的发展，看重自己的考分、名次。这是一种消极的竞争心理，它会导致孩子既不能正确地评价自己，又不能客观地评价他人，往往因自己取得一点成绩沾沾自喜，或因一时失败而自暴自弃，或因别人的成功而失去自信，或因别人的失败而幸灾乐祸。
父母要在生活中客观评价孩子，不要过分关注考分。同时应全面要求孩子，鼓励孩子在思想品德、情操等方面的竞争，关注孩子在其他方面的发展。培养孩子有经得起失败的心理承受能力，教育孩子在遇到胜利时不要飘飘然，遇到挫折不要灰溜溜。