例外地发现这些孩子们远不如其父母所认为的那样机智。我在博士论文准备阶段的研究中，曾调查了三千个父母，让他们举出表现自己孩子机智的例子，哪怕只举出一个这样的例子也行，但只有不到５％的父母能够举出来。
这些年来，布拉德访谈过的成千上万的高成就者都告诉他，他们成功是因为自己的头脑高度机智，但同时悲叹他们无意中阻滞了自己孩子机智头脑的开发。我们父女二人共同关心这一问题，所以写了本书，为您提供适用于每个父母的真知灼见。
“斯马特育子法”公式
机智的孩子和成年人充满活力地开始每一天的生活，他们不但有能力，而且有强烈的愿望去处理每天所发生的任何事。他们充满热忱地生活，热爱动脑筋来克服、规避或者通过障碍，获得成功。理性正确地进行决策的能力引导内驱力（动力、活力和激情），就形成了一个人的机智头脑。下面就是“斯马特育子法”公式，机智的头脑既需要有内驱力，又需要有决策技能。 。 想看书来
第一章 来看看“斯马特育子法”的魔力吧（4）
“斯马特育子法”公式
机智头脑＝内驱力×决策能力
充满活力、信心和创造力的孩子们如果不学会认真思考，就有可能做出相当糟糕的决定，并造成惨痛的后果。另一方面，具有明智的判断力，但是缺乏激情和活力也很可怕。缺少动力会阻止创造力的产生，不能使孩子获得深切的喜悦和满足感。表１－１向你展示了各种育子方式的概观和它们所带来的典型后果。
父母的行为 孩子的感受和信念 孩子的行为 对孩子未来成年后生活的预测
行为消极
漠视、辱骂、压制孩子；对孩子苛刻、不耐烦、不诚实；很少表扬孩子；完全不进行教导或教导过于严苛。 “我不好”；“我没有价值”；“人心险恶”；“我是个受害者”；“那让我很生气”；“我是个坏家伙”。 几乎没有目标；懒惰；指责他人；可能冲动行事；大发脾气；敌视他人；不切实际。 成年后背负严重的情感包袱，不尊重自己，在生活各方面都极少获得成功；可能患抑郁症甚至自杀。
行为积极，但并非聪明育子
对孩子表示爱护、尊重、支持；在一起度过有价值的时光；表扬孩子；确保安全；教导孩子。 “我不错，但不够好”；“我不努力工作或设立高目标就能获得想要的”；“世界不危险，我很安全”。 具有现实的适度的目标；可能会抱怨、生闷气；可能难以服从纪律。 成就较低；不能独自解决职业、人际关系和生活方面的大部分难题。
行为积极，但是毫无效果
过度保护孩子，过于精心安排孩子的事，溺爱孩子，压制了孩子机智头脑的开发。 “我做不了”；“我得放弃”；“能给我些钱吗？”“我该怎么办？” 设立的目标很低；被动消极，不能自立，依赖他人（有PHD特征）。 成年后可能生活还算幸福，但很可能成就较低或是个埋头苦干者；即使本来非常聪明，也回避做出可能增加幸福感的决定。
行为积极，斯马特育子模式
鼓励孩子自立，培训孩子独自处理生活各方面的问题并做出明智的决定，开发孩子的机智头脑。 “不，别告诉我，我能自己解决”；“这真有意思”；“这很难，但我一定能做成”；“让我试试”；“生活太精彩了”。 设立高远的目标；现实地看待自我和世界；是自信的领导者；对生活有发自内心的热情；有韧性；有乐观进取的精神。 成人后具有内驱力、活力和热忱；在许多方面都能获得幸福成功；高度尊重和重视自我；渴望迎接生活所带来的一切；能够应付大部分挑战并总是愿意去尝试。
表1－1 各种育子模式
“斯马特育子法”需要父母付出时间
要成为培育出机智孩子的好父母，在一开始需要花费较多的时间。“斯马特育子法”包括了各种积极育子行为，但远远不止于此。你需要真正地了解自己的孩子，这是很花时间的。向孩子提问并等其回答，教孩子通过学习来独自解决问题而不是简单地告诉他们该如何做，要花更多的时间。但当你通过“斯马特育子法”，教会孩子所需的重要技能，按自己的心愿将其最终培养成人时，你和孩子之间的关系将变得更有意义。
一位无比悔恨的家长告诉我：“我要是在孩子们还小的时候就花些时间来预防问题发生就好了，现在我得花更多的时间和金钱来尽力纠正孩子身上存在的问题。”
毫无疑问，要成为伟大的父母的确得花时间。如果你以前的育子行为就是积极的，那看了本书后你在育子方面所花的时间比起从前不会增加太多，但是在“斯马特育子法”的指导下，很可能你花时间的方式与以前大有不同。有时候父母会带上孩子去工作，但这种情况非常少见。但不管怎样，你得把孩子的需求作为你日常所要处理事件的首项。孩子的感受和需求不能被计划，也不是定时发生的。他们只有在有心情谈话时，或有他们想要谈论的事情发生时才想谈话；他们在需要你的时候才需要你，而不是由你来决定什么时候会被孩子需要。当他们想要拥抱你时，当他们想要得到你的帮助时，或者当他们只是想知道如果需要你你就在他们身后时，你都得随时待命，满足他们的需要。
要做到这一切听起来是不是太难了？父母们，别被吓倒，振作起来吧，“斯马特育子法”最终会使你“育子”所花的时间更少！
第一章 来看看“斯马特育子法”的魔力吧（5）
世界上最大的游艇制造和服务商ＭａｒｉｎｅＭａｘ公司的ＣＥＯ比尔？麦戈尔曾经谈到，他的父母非常严厉，从他小时就在很大程度上鼓励他开发机智头脑，因此他在高中二年级之后就已经１００％独立了———不用对他实行宵禁（即晚饭后不许外出），除非他主动询问外很少给予建议，几乎不对其进行任何警告。自那时起，他和父母相处得就像朋友一样。他的父母不再需要花时间来“育子”，因为比尔已经成长为一个如此机智、能够完全为自己负责的小伙子了。
我们希望作为父母你能妥善安排自己的生活，使得你的孩子在需要的时候，能够从你和另一半那里得到所需的时间和关注。我们知道，在２１世纪大多数父母们都得工作，我们所给出的育子建议也是符合这一现实的，你读了之后就会发现，本书里的育子方法和活动所花时间都比你希望在这方面花的时间要少。你的工作可能很忙，挣钱养家也是非常重要的，这些我们都理解。我们会尊重你和孩子的时间，尽力好好利用这些时间来帮助你培养孩子成为聪明能干的人。
“斯马特育子法”的１１个技巧
１． 当你和孩子进行头脑风暴（译注：比喻思维高度活跃，打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的做法。） 时，要不停进行下去，直到孩子提出一个他真正为之激动的想法。
你和孩子在开始制订某个计划时，需要设立目标，做出抉择，抵制诱惑，坚持不懈。你得激发、引导孩子进行独立思考。一般来说，你对孩子的关注、支持和提问都能够点燃孩子的想象力，并且你们都会因为他能够产生这么多的创造性想法而激动不已。但如果孩子的表现不如人愿，你也不要生气或表现出失望。
２． 如果最初制订的计划在现有的时间和精力下难以完成，就及时对其进行修改。
比如，在星期六，搭一个四周带围栏的木头平台，比起建造一间像动画片《瑞士家庭鲁滨逊》（译注：Swiss Family Robinson ，又译作《海角乐园》，是迪斯尼公司于1960年出品的经典动画片。） 中主人公们所居住的那种树屋，要更具现实性和可行性。
３． 给整个活动留出足够的时间，并且让孩子自己掌握进行的速度。
给活动计划出充足的时间，你和孩子在进行过程中就都会感到从容不迫，孩子也能够有时间提问问题并发表自己的意见，并且基本上独自来做完（即使在整个过程中有可能犯不少错误）。让孩子自己掌握进行的速度，你们两个都能玩得更高兴，而且孩子将从中学到更多东西。
４． 对孩子具备充分的耐心。
和孩子正在进行的方式比起来，很可能你当时想到了许多更为有效的完成任务的方法。但是要不断地提醒你自己，活动的目的不是要在最短的时间内建造出世界上最好的树屋，而是要培养孩子在决策和处理问题方面的技能，使他变得更为机智能干。
５． 通过提问来帮助孩子处理问题。
别总是一个劲儿地提出建议，你得尽量少发表自己的意见，并且别给出超过１／１０的问题答案。如果孩子遇到了困难，难以继续进行下去，你可以对他提一些引导性问题或给他以提示。
６． 积极聆听孩子的讲话。
让孩子多讲，你讲的话别超过１／１０。有时候，孩子感兴趣的东西在父母看来无聊至极，尤其在忙碌的父母眼中更是如此。尽管这样，父母还是要调整心境，尽力去理解你的孩子在讲些什么。如果你不听孩子讲话，孩子就会感到自己说的话没有价值，不值得别人聆听；而且，如果你真的静下心来听了孩子说的话，就可能会对孩子有新的认识和了解。
７． 保证孩子安全，但是不要过度保护。
不让十岁大的孩子锤钉子，怕他们敲到自己的手指，这种保护就有点过度了。但是在爬一架旧梯子时，你自己先去试一下，以确保梯子是安全的，这样做是明智的。
８． 做孩子的“啦啦队队长”，为之鼓舞喝彩。
无论何时，只要你的孩子解决了某个问题，或者独立做了什么事，都要再三表扬他，让他知道你认为这有多么了不起。
你的表扬越具体越好，并且要让孩子相信你的表