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我又拿起第三本书见上面写道：“真正的爱情是建立在共同的理想和信仰上的。”“共同的理想和信仰？”我心道“我和倩倩共同的理想是什么？噢是了是为社会主义添砖加瓦。共同的信仰是共产主义。这算是共同的理想和信仰吗？”
我弄不明白又拿起一本。见上面写道：“这个时期少男少女们开始倾慕异性。一般来说是男孩先向女孩表示出好感。”我想：“我那天晚上给倩倩讲外星人的故事原来是我向她表示好感。”我又接着看下去：“但由于少女一般都比少男的性成熟要早一至二年所以也有许多女孩子先向男孩表达好感的例子。”我想：“倩倩上学期常找我玩跳棋是对我表示好感吗？”
我一时想不清楚于是又拿起一本。见上面写着：“在高中时期不宜谈恋爱因为这个时期少男少女的将来还没有确定”“将来还没有确定？”我心想“我们的将来不是上大学就是上技校。如果倩倩真心喜欢我怕我上大学变心的话我就陪她上技校好了。这怎么能说将来还没有确定？”
我拿起最后一本见上面写着：“这个时期虽然内心里已经开始倾慕异性但表面上仍表现出互相排斥所以如果有女孩对你表示厌恶的话很可能是她已经喜欢上你了。”“是这么回事吗？”我想“倩倩骂我是喜欢我？”忽然一个声音响了起来：“不会骑车不如死！”我一下子把书摔在地上嘴里不禁骂出声来：“岂有此理她咒我死难道是喜欢我？”
“小伙子你怎么摔书呢？”忽然一个苍老的声音在我耳边响起把我吓了一跳。我连忙抬头见一位老者站在我的身旁。“我”我一时不知说什么好。老者从地上拾起书看了一下书名见写着《青春期少男少女的交往》就笑着对我说：“小伙子现在在上学还是在上班呀？”“大爷”我只好回答道“我现在上高一。”“高一！”老者笑着扶了扶眼镜道“上高一的十六岁正是朦胧的年龄呀！小伙子你一定是对哪个女孩子产生好感了吧？”
“是的。”我想这也不是丑事就对他说“我半年前喜欢上了我班的一个女同学。她当时也表现出很喜欢我的样子。可是她这学期对我不理不睬还出言伤我。我不明白怎么会这样？”“所以你就来这儿想从书里找到答案？”“是的可是这些书看得我晕头转向真不知道该怎么办？”“噢是这样。”老者点点头道“这样吧我是过来人对这方面还有所体会。我帮你出个主意好吗？”“太好了！”我看着老者慈祥的面庞使劲点点头。
老者清了清嗓子扶了扶眼镜讲道：“两性间的相互吸引以我看来有以下四种：第一是因为相貌出众。比如你是女孩我是男孩。我被你美丽的外貌所吸引所以对你有了恋情。可是这种吸引力日久天长就会淡下去这就是因为你只有美丽的外表。”
“第二呢？”“第二是因为钱或权的吸引。一方的父母是当官的又有权又有钱。另一方为了将来能吃喝不愁过上所谓的‘好日子’所以被吸引过去。现在你们青少年成熟得太快受一些不良的社会风气影响由于此念而交友的人数正在逐渐增多。第三是由于品德和才能的吸引。比如你有助人为乐诚实勇敢等美德或者在学习、体育等方面有突出的才能就很容易引来异性的爱慕。第四种就是日久生情。两个人家住得近或是同桌几年经常往来不知不觉中就渐渐产生了情感。”
老者停了一下问我：“你说你喜欢那个女孩什么呢？”我想了一下道：“我刚开始喜欢她美丽可爱的样子。后来我渐渐觉她心地和好人也很朴实。我还知道她的歌唱得十分好听我喜欢听到她悦耳的声音。”“很好”老者笑道“你对她的感情已经由单纯的外貌吸引深化到品德与才能的吸引这才是真正的情感。本来外界都说中学生不宜早恋可是这是生理的必然。如果强制按压是会影响生活和学习的对身体的健康也有不良影响所以我认为要爱就去大胆地爱吧！这种情感是纯洁的、高尚的。”
“那我该怎么办？”我望着这位和蔼可亲的老者诚恳地问。老者看着我道：“那要问你打算用第几种吸引异性的办法了？”我笑道：“我的相貌她早已见过不足以拉回她的心。我父母又无钱又无权再说我不认为这两种办法能获得真正的情感。日久生情恐怕是以后的事。我想用第三种方法我认为我这个人还是很朴实的没有什么坏心眼。再说我的棋艺在我们学校也小有名气我的学习成绩也还可以尤其是我的作文深得我们语文老师的赏识。”
“小伙子很有才能嘛！”老者夸奖我道“你的文章写得好就好办。”我试探着问：“你的意思是叫我写情书或是情诗给她吗？”“不对不对。”老者连忙摇摇头说“要唤回一颗离你远去的心写情书、情诗是起不了多大作用的有时还会起反作用。你要充分利用你的优势造成强大的吸引力、向心力。听我的话：第一、你要努力学习争取在班级、在年组取得好名次名次越高越好；第二、在公共场合充分表现你的文学才能。你要知道一篇好文章是可以打动一大片人心的。做到以上两点你的老师、同学的夸奖就会把你的形象深深地刻在那个女孩的心上。同时时日一久你朴实的美德就会使那个女孩感到：你是一棵树一棵枝繁叶茂可以躲风避雨的树；你是一个人一个德才兼备可以依靠的人”
………【第十回 识途老马为小马说异性相吸 演讲学生替学生伸等车不平（下）】………
三天后
今天下午应学校要求我们班要开“庆祝学雷锋活动月圆满结束的演讲、演唱会”。规定是可以讲演的就讲演可以唱歌的就唱歌。讲演当然是以学雷锋为内容歌曲随便。
中午我在家里想好讲演内容看表时已经十二点五十分了。心想：“反正也没时间睡午觉了就早点去吧！”
我走出家门没几步就看见一辆交通车开往车站。我连忙拔腿就追好不容易挤上了车。车开了一个站在售票员旁边的妇女问售票员：“喂小李今天的车怎么来得这么早？”售票员小李回答道：“唉还不是为少拉几个学生嘛。那些学生上车不用买票拉他们全是白拉。”我斜眼瞪了那个售票员一眼心里骂道：“混蛋难道我们的通勤票不是花钱买来的吗？”
“演讲、演唱会”开了约半个小时就轮到我了。我走到讲台后面溜了两圈然后站定。我望着下面的同学和王老师开始讲演：“今天我演讲的题目是《小议雷锋精神与现实生活》。”
我说完顿了一下开始盯人讲演。我在讲台上看着邹美华道：“我们学了不少年的雷锋可是我们到底学雷锋什么？学雷锋又怎样和我们平常所说的‘德智体美劳’结合起来呢？我认为：学雷锋先就要学他的德。”
我目光一换看着方灵灵和刘忠仁接着道：“学习他那种助人为乐全心全意为别人着想的美德。我们在‘活动月’中所做的不论是打扫楼区卫生还是帮无保户干活都是在学习雷锋的德。”
我又看着燕栩甜淡淡地讲道：“我们现在是学生也好将来是工人也好都要时刻把德育放在位。‘思想不好是危险品’嘛。”
我顿了一下换了一个站势盯着杨倩柔毫无表情的脸继续道：“其次我认为我们作为学生现在还要学的是雷锋的钉子精神。我们要把他的钉子精神用在学习上做到学一科爱一科象钉子钉进木板一样钻进书本里锲而不舍！”
这时杨倩柔忽然把她的大眼睛往上一翻瞟了我一眼。我连忙一抬头环视了一下全班见下面的同学干什么的都有根本没有几个人听我讲连王老师也不知在低头写些什么。我不禁心中一动：“我在这儿讲大道理是没有人愿意听的。”
我双手插兜在台上走了两下突然灵机一动想起在公共汽车上的一幕于是讲道：“《京华烟云》的主题歌中有这么一句：‘最繁华时也是最悲凉。’就在这‘学雷锋活动月’中在今天中午上学的时候我遇上了一件给‘活动月’抹黑的事。”说到这里我有意停了下来想看一下同学们的反应。果然大多数同学都抬起头看着我。
我一下子觉得有了无穷的力量尽量逼真地讲道：“今天中午的交通车来得特别早我比平常早出门五分钟还追了一段车才好不容易赶上。我还没站稳就听有人问售票员：‘今天的车怎么来得这么早？’”
我看了一下在场的同学和王老师压低声音道：“你们知道那个售票员说什么？她说‘唉还不是为少拉几个学生嘛。那些学生上车不用买票拉他们全是白拉。’”
这时我注意到全班同学都抬起头来看着我。邝薇、杨倩柔等今天中午没赶上车走着来的几个同学眼里好象闪出了泪花。王老师也停下笔抬起头来。这时的教室很静、很静我只听见我一个人的声音在全屋回荡。
我又把声音放高了一点继续讲道：“是的我们上车不用买票但是我们也不是白坐车啊！我们用得也是用钱加上学校的证明大老远地跑着去汽车总站好不容易才买到的通勤票呀！是的我们应该先向售票员们道歉。我承认我们上车不爱主动出示通勤但是他们也不应该这样对待我们呀！冬天等到放学天已经黑了我们忍饥挨冻在车站等车可是多少次呀交通车就是瞪着眼睛从我们身边开过任我们如何呼喊。夏天风狂雨大我们几个人挤一把小雨伞可是那些开车的叔叔阿姨们自己风吹不着雨打不着到了车站反而加大了油门。我们是学生是辛辛苦苦起早贪黑来学校苦读的学子。我们穷我们没钱打不起‘招手’呀！”
讲到这里我也情不自禁感到鼻子一酸多少天来压抑在心中对司机和售票员的不满统统爆出来。我的双手在胸前使劲地摇着：“谁没有家人谁没有亲友？�