越让她做事越显得你敬重她，越给她压力越来精神越有干劲。”
他不知道教育局长回去后有没按他的指示办，但在杨晓丽面前，他却要做足自己应该做的事，给足应该给杨晓丽的面子。他说，关心打工仔是李书记亲自抓的事，我当然要支持。但是，你冯常委也有点太急了吧？这进驻仪式才刚举办，事情还没进行实际议程，就找我要经费了。他说，你自己来也就算了，还大动干戈把大家都召集来了。你这不是B我吗？
冯玉如心里还是有些怯戴水平的，忙解释说：“我们也是没有办法才来找市长的。”
戴水平说：“粮草先行的道理我也懂，但是，就一定要粮草先行吗？现在，有些事也不一定要这么干嘛！改革开放了那么多年，不一定就要粮草先行的例子也不少啊！”
他说，搞墙报橱窗也好，搞演讲活动也好，不是一开始就需要钱嘛！可以先动起来，墙报橱窗可以先找人干着，可以先让承包商带资赊着帐搞嘛！演讲活动可以先搞起来，最后颁奖才用钱嘛！
他看了看其他人，最后，目光就落在杨晓丽脸上，笑了笑，说，杨书记可能还不习惯我们这种做法。他说，不过，你可以放心，我是一定支持的，经费是一定会下拨的。
杨晓丽笑了笑，说：“还是按以前的做法吧！”
她说，其实，哪里的做法都大同小异，如果，要我们拉赞助，也是应该的。
戴水平“哈哈”笑了起来，说：“杨书记这话说得我都不好意思了。我怎么好让你们去拉赞助呢！”
他对冯玉如说，你不会是想要杨书记去拉赞助吧？你这可是违反李书记初衷的。李书记早就明确指示，不能增加企业的负担。他像是突然想起了什么，说，这事怪我了，怪我一时没想起这事的特殊性。他说，杨书记这一提醒倒让我意识到这经费应该先划拨下去了。
这么说，他就回到自己座位上，在他们呈送过来的文件上批了字。然后，打电话给市政府秘书长，叫他过来，把批了字的文件递给他，说你尽快落实这件事，尽快解决杨书记他们的经费问题。他没有冯玉如，很明显是让其他人知道，包括冯玉如、杨晓丽，他这字是看在杨晓丽的面子上签的，如果，只是你冯玉如，我这市长是不会马上在这文件签字的。
杨晓丽倒有点不好意思，觉得自己特殊地左右了戴水平，觉得戴水平这面子给得也太露骨了，没有顾及冯玉如的感受。
冯玉如说：“没什么，能达到效果就行。”
本来，叫杨晓丽来就是出现这效果。他说，这事还要劳烦杨书记跟一跟。他说，以后，我们应该好好发挥你这书记夫人的优势！杨晓丽听得很别扭，但这又是实话。上车回去的路上，大家便说，跟着杨书记我们以后的日子会好过许多。杨晓丽说，应该是跟着冯常委。冯玉如笑着说，跟我只是做事，但有你杨书记，我们的事就干得愉快了！大家连连说，就是，就是！
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正文 第1849章 又玩了一把
车还没进香港老板的企业，杨晓丽的手机响了起来，看了一下手机，放到耳边问，局长有什么指示？教育局长问，杨书记忙不忙？杨晓丽说，还可以吧！教育局长说，下午可以抽点时间回来开个会吗？杨晓丽说，只要你局长指示，再忙也能抽出时间。ｋｅｎｗｅｎ．ｃｏｍ教育局长说，那就好，下午三点，在小会议室。这是他最近这几天第二次亲自打电话给杨晓丽。
听了戴水平的批评，教育局长就主动打电话给杨晓丽了，除了这次本该由办公室发出的会议通知，上一次，还邀杨晓丽一起去下面几所学校走了一圈。每到一处，他总向别人介绍说，这是杨晓丽书记。那几个校长都参加了欢迎杨晓丽的任命会，连连说，见过，见过。局长又说，杨书记一直担任一把手，到我们教育局是受委屈了，所以，更值得我们敬重！校长副校长们便连连点头。看了学校，又听了汇报，教育局长便对杨晓丽，我先谈几句吧？杨晓丽笑了笑，说，还是我先说吧！你说了，我就没机会了。每次这种座谈总是职务越大越最后发言。
局长便对大家说：“我们欢迎杨书记讲话，她的意见会更全面，更有指导性！”
杨晓丽说：“我这次来，主要是跟局长来了解情况，谈不上什么指导，还是以局长的意见为主。我就谈两点个人的感受吧！”
她说，第一，学校的建设让我开了眼界。大家都知道，我一直在中等发达地区和边远贫困地区工作，第一次这么深入仔细地接触发达地区的学校，这让我感触良多，不管在硬件建设、软件建设方面我们都走在其他地区的前面，因此，我们的成绩，升学率，也应该走在前列！
她说，第二，大家的精神面貌非常好，不管是学校领导、教职员工，以及学生们的精神面貌都给我一种耳目一新的感觉。从这一点，也可以看出，学校的领导班子做了许多工作，教师们做了许多努力，才可能有学生们今天的虚心好学蔚然成风。
她说，谈一点建议吧！可能我一到东江市工作，就抽调去企业，与企业的接触，与打工仔的接触更多一点，所以，对他们比较关注。在这里，我希望学校要用一种特有的形式关心他们，多关心他们的子女，希望他们的子弟也能像东江市的子弟一样，生活在一种公平的环境里，在一种不被排斥的环境里健康成长。
局长说：“从这几句话就能看出杨书记的水平。”
他说，这一直是我们努力的方向，东江市教育事业要取得新成绩，升学分数线要突破历史，就要抓好这个重点。这几年，我们在这方面做了不少努力，但成绩都不明显，因此，你们要多想办法，要抓出特色，抓出成绩，为全市各学校做出榜样！
他说，下面我谈几点个人看法。
接下来，他才谈自己的意见，毕竟是教育局长，谈得很具体，很专业，很有指导性。杨晓丽也像所有的校长那样，很认真地记笔记，回去后后，又将他到几个学校的讲话内容进行了比较，寻找共同点和差异性。共同点往往是一种官话客套话，能看出差异性才是真工夫，这种真工夫与对教育政策的理解、对教育工作的熟悉是分不开的。
杨晓丽承认，教育局长不是虚有其表，虽然，他很虚假地讨好自己，却也有许多很值得自己学习的东西。
这天，接到教育局长通知她回去参加会议，也没说清楚开什么会？哪些人参加？杨晓丽便打电话问办公室主任，办公室主任告诉她，是局领导会议，主要是听听各副局长近段时期分管工作的情况和下一阶段的工作设想。杨晓丽就想，或许因为自己还没有负责具体工作，教育局长并没准备要她做系统发言，更多还是让她听听大家的发言熟悉教育局的情况。
开始，会议果然按原计划进行。
这种会议是按排名先后顺序发言的，先由排名最靠前的副局长发言，依次轮流往下。排名第一的副局长很全面地汇报自己的工作，说得时间比较长，接着排名第二的说，也可以较自由地发挥，但第三个发言前，主持会议局长就会说，大家节省点时间，重复的内容就不要说了，后来的人就找重点说，找特点说。会议多采用边叙边议的形式，谈到存在的问题，大家就议一议，谈问题的原因，谈解决的办法。
副局长们都说完了，局长还是客气地问杨晓丽，我先说吧？杨晓丽笑了笑，很得体地说，我还是不说吧！今天我主要是听，听大家说，多了解情况。毕竟，这是局领导会议，再说一些表扬鼓励之类的话，就显得不伦不类了。
局长的讲话比任何人的时间都长，概括了大家刚才的发言，把存在的问题进行了梳理归纳，找出问题的统一性，然后，要求大家加强哪几个方面的工作。要求大家哪些问题必须马上解决，哪些问题还应该争取其他单位支持解决。
这种领导讲话往往踩着钟点结束。有的人喜欢踩准下班的钟点，有的人喜欢下班前十分钟结束，让大家喘口气再下班。
教育局长似乎属后一种，还有十几分钟才下班，就结束了。先很自容地喝了一口茶，然后说，这次会议，是杨书记第一次参加我们的班子会，我想，大家是不是吃顿饭？有人说好，有人鼓掌。
杨晓丽忙说：“不用吧？都是自己人。”
局长说：“这是我们的传统，凡是有人加入我们这个班子，大家都要一起吃顿饭。”
这么说，他就问一直在做会议记录的办公室主任，安排好了吗？办公室主任说，安排好了。局长便示意大家静一静，问还有什么补充吗？大家认为这是散会的信号了，都合上笔记本收拾桌上的资料，没想到办公室主任像是开了腔，就收不住口了。他说：“我是不是可以说几句？”
局长问：“你要说什么？”
办公室主任说：“各位领导都很忙，集中一次不容易，我想，是不是趁这次会议，把一些人事调动定一定？”
局长看了一下时间，说：“你真会找时间。”
办公室主任说：“前期工作都已经做了，大家知道的，现在，只是走一走程序。”
局长就问杨晓丽：“你看呢？以前也讨论过，大家都没意见，只是你来了，还没能抽时间征求你的意见。”
杨晓丽笑了笑，说：“我对情况也不了解，大家既然讨论过，就走走程序吧！”
她心里很清楚，那办公室主任不会贸贸然提出这问题，很显然是授意的，很显然是局长不想事先跟她杨晓丽商量这事，或许，他担心杨晓丽会提出反对意见。
其实，也不是什么太大的事，就是一个校长和三个副校长的任免。事后，杨晓丽也觉得局长太过在意了，你就是事先跟我谈这事，我会反对吗？竟跟我玩这伎�