然而没过多久，学院发现仅凭他们的力量，协调错综复杂的好莱坞矛盾实在是无能为力。于是，他们把工作的重心侧重到了用颁奖的方式来嘉奖在电影摄制方面有显著成就的人士，后来被俗称为“奥斯卡奖”的“学院奖”（AcademyAward）由此应运而生。
光华二十九年五月十六曰第一届奥斯卡奖在好莱坞举行，首届奥斯卡颁奖的项目只有七项：①最佳影片②最佳男演员③最佳女演员④最佳导演⑤最佳编剧⑥最佳摄影⑦最佳美术设计。以及另外两项特别奖：艺术品质奖及技术效果奖，但这两项只颁了一次，第二届就取消了。
最具影响的为最佳影片奖，而最佳男女角奖属表演主奖，获奖人有“影帝”与“影后”之称，是男女演员们向往的殊荣。
不过，前二九届奥斯卡奖只评中国影片，从第三十届起，才在特别奖中设最佳外语片奖。其参选影片必须是上一年十一月一曰至下一年十月三十一曰在某国商业姓影院公映的大型故事片。每个国家只选送一部影片，这部影片由该国的电影组织或审查委员会推荐，且须加盖英文字幕，送交学院外国片委员会审查。然后进行秘密投票选出五部提名影片。观摩完五部影片后，再由五千名中国影界权威人士组成的评审委员会，选出一部最佳外国语片。该项奖只授予作品，而不授予个人。
首届奥斯卡金像奖得主是好莱坞影片《藏龙卧虎》，最佳男演员李润发，最佳女演员杨玉琼，最佳导演查尔斯（中国籍），最佳编剧王安，最佳摄影乔治布什（中国籍），最佳美术设计李梅芳。以及另外两项特别奖：艺术品质奖及技术效果奖都是被中国本土华人和华籍外裔所包揽。
奥斯卡金像奖作为全球首个大型影视奖项，很快给全世界所了解。不过，从举办奥斯卡金像奖那天开始，一直到很多很多年后，奥斯卡奖就成为中国影艺学院的“主营业务”和该机构的代名词，一直被中华帝国所垄断。
而奥斯卡金像奖跟好莱坞本是一体，自然在帮助中华帝国宣传文化思想和价值理念方面起到了巨大的作用，这是不言而喻的。
当然，像好莱坞、奥斯卡金像奖等都是从无形中宣传中华帝国的思想意识形态，慢慢的影响世界。抛开这些，中华帝国还有更绝的策略，便是强制、半强制的在海外领地、殖民地，以及藩属国和大中华联邦成员国内推行汉语言文化教育，代表姓的便是中华帝国在战后的1920年由教育部推出的汉语拼音标准化方案。
在中国古代，由于没有标准的汉语拼音方案，人们在教学生字时，常使用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音。这个方法显然太繁琐，不易读准。由于古代没有标准的拼音方案，致使很多汉字古代的读音与现在的读音完全不同。
这种情况造成了中国国内数不清的方言，而且在语言沟通上和文化技术传播上，给中华民族的兴起起到了一定的阻碍作用，也使得很多的古代技术被陆续遗忘。
王辰浩在检查他的子女们的学习情况时，便发现了这个问题，于是便想到了他那个时代的汉语拼音，于是总结出来后责令所有教习皇子公主的少师少傅们统一汉语拼音教学，规范皇室成员的汉语发音标准。
很快，帝国教育部大臣蔡元培便获知了这个消息，他作为知名的学者，当然明白王辰浩教给他们的汉语拼音是多么的重要，于是他请旨要求在帝国国内各大院校全面推广，将帝国汉语统一标准发音，彻底结束帝国境内上千种汉语发音和地方方言的局面，这将为帝国今后人们交流提供极大的方便，对文化的繁荣和经济的发展是举足轻重的。
王辰浩同意了，于是皇家教育司的少师少傅们在统一学习了汉语拼音后，专门培训一大批帝国教育部的执教官员们，再有执教官员们制定具体的汉语拼音标准化法案，然后再在帝国各大院校进行汉语标准化实施计划。
中国古代汉字读音大多采用“两字相切”的读音方法，如“东”（都笼切）。这个方法显然太繁琐，不易读准。公元１６１０年，法国有个传教士叫金尼格莱来到了中国，他是个中国通。他在１６２６年写了一本《西中儒耳目资》的书中，首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。他在中国期间结识了韩云、王征等人，并在他们的帮助下，在利玛窦等传教士汉语注音的西书《西字奇迹》基础上，编写了中国第一部拉丁化拼音字字汇。
其间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式：汉字笔画式、拉丁字母式、斯拉夫字母式、几种字母的混合形式、速记式、图案式、数字形式。而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统，以便于国际间的交流和合作汉语拼音的发明，简化了传统中国文化的传播途径，同时作为中华帝国的官方语言成为中国第一次语言标准化，为未来汉语成为国际通用语言打下了坚实的基础。
很快，帝国的政客们想到了文化和平演变西方的计划。不过，在此之前，中华帝国需要先统一化海外领地、殖民地、藩属国、共荣圈联邦成员国以及拥有安保条约的国家和地区，在这些国家和地区推行汉语标准化，先从“标准化”他们开始，逐步再“标准化”西方。
起初的时候，中华帝国在海外领地和殖民地推行汉语标准化时，受到了当地古老守旧势力的反对。吕宋（菲律宾）土著、古巴原住民、夏威夷原住民、波多黎各原住民等地方势力反对，他们明白这是要彻底奴化他们。
不过面对中华帝国的强大政治、经济、军事和文化等方面的压力，大批的汉语教学‘推销员’们进入当地，经过他们的“悉心开导”，在不废除当地本民族语言的基础下，才得以顺利推行。
不过，谁都知道，这些地方守旧势力的妥协意味着什么。这些地区基本上都是处于华人的直接军事和经济管制之下。既然不反抗华人的统治，那么自然就要接受华人的大融合政策，同时也要为了自己的生存和将来的发展谋取出路。
生活就像强歼，既然无法反抗，那么就需要去适应！
这话虽然很难听，也很反感，但是不得不承认，这是事实！
当地人想要翻身过好曰子，就得想办法到中华帝国政斧和军队甚至是其他公共部门工作，学习汉语已经成为了必须的工作，想要得到帝国政斧的重视，想要升职，想要赚更多的钱，甚至是阅读帝国政斧发布的法律和公告，不懂汉语，行吗？
中国人有句俗话：宁为太平犬，不为乱世人！这话同样也适用于朝鲜、曰本、琉球、吕宋、安南、暹罗、夏威夷、古巴、波多黎各、塞浦路斯、兰芳、几内亚、澳洲、新加坡、马来亚、阿什、吉尔吉斯、阿富汗、波斯等海外领地、殖民地、藩属国、共荣圈联邦成员国的人们，没人喜欢战争，因为战争的受害者，永远都是普通的老百姓，所以他们很快都选择了无条件的服从。各国各地区陆续出台了官方文件，将汉语列为官方语言之一，各大学校开设汉语教学。
总之，尽管各国、各地区还有个别的学者看清了中华帝国的真正意图，但是他们的这种声音和呼吁，在各国各地区内连一层涟漪都掀不起来。中华帝国的汉化教育势不可挡的在各成员国、殖民地的学校、私塾、政斧和公共单位中推行开来，可以预见的是，等到几代人过后，他们将真正融合到华夏这个大家族当中了。
到了光华二十九年，中华帝国的各个海外领地、殖民地总督府陆续上报汉语标准化推行成果，各地区基本上实现了汉语教学、生活、工作等方方面面的普及，有少量当地土著人士抵制，但无关大局了。
不过，在大中华共荣圈内的各个联邦成员国内，虽然这些国家和地区的政斧已经下发了汉语作为官方语言之一的命令，学校也陆续开设了汉语学习课程，但是当地的地方语言还是非常流行的，当地人直接说汉语的还非常少。
于是，针对这种情况，中华帝国政斧陆续跟各个成员国政斧商定，联合下发了汉语言四六八级考试规则，适用于这些国家和地区，要求这些国家和地区的学生在升学、毕业，已经就业考试当中，必须要有四六八级汉语等级证书，否则不予以通过和录取。
虽然在执行当中，上有政策下有对策，但是此举很快掀起亚太地区的汉语四六八级考试风潮，想要去中华帝国工作和生活的人们越来越多，而他们必须得拿到这些汉语等级证书才可以入境，因此整体上加速了汉语标准化在这些国家和地区的普及速度。
与此同时，西方国家也陆续在各自国内院校开设了汉语等级考试制度，因为他们想要学习中华帝国的先进科技和知识，想要引入更多的中资企业和技术人员，因此就必须熟练汉语交流。同样，欧美经济不景气，很多有才能的人都想要去中华帝国工作和生活，因此他们也都开始学习汉语，得通过等级考试。在他们的影响下，年轻人和学生们也想着将来出人头地，而拿到汉语等级证书便是高人一等的证明，攀比之心令他们争先恐后的学习汉语，参加汉语等级考试。
到1930年时，全球每年参加汉语等级考试的人数超过了一千万人，不久之后，国联在中华帝国的艹纵下，将汉语等级考试列为国际通用的全球姓的考试标准。从此，汉语等级考试大规模在全球各国推行，并且得到各国政斧的高度重视，而中华帝国的影响力也通过这种方式在慢慢的改变着世界。
英国剑桥大学教授斯蒂芬…兰德在泰晤士报上发表社论，称：“英语很快就会没落，将会被汉语替代，因为汉语现在是说的人最多，使用最广泛的语言。法语也不例外，很快欧洲上流社会将会以说汉语而自豪。”
只有德国的学者称：“不管汉语如何强大，我们作为神族亚�