陆荣廷年轻时投身绿林，在中越边境对法国人进行抢劫，法军对此拿陆荣廷没办法，只好向清廷施压。
最后陆荣廷被清廷招安。
江渝的华东派系愿意接纳陆荣廷，正是因为他对法军有充分的了解，对西南地区的作战方式极为熟悉。
同时陆荣廷并不向其他军阀那么爱财，他尽管是一方军阀，但其财产只有一个团长的规模。
当然这和陆荣廷年纪已经有些老了，对钱财的yù望已经不是很高有所关系，同时陆荣廷也受传统因果报应观念影响，做事方面懂得收敛，不像其他军阀那样造孽不断。
所以说陆荣廷勉强也能说是民**阀当中的一个道德楷模，只不过其西南统治时期嬉于建设，使地方毫无发展。
但收编之后，陆荣廷成为了一名受约束的军人，行政权利被华东派系掌控，施行了军政分离。
贵州军阀此时还未正式形成，剩下的就是云南了。
对付蔡锷也有办法，袁世凯再次用了对付黎元洪的手段，召蔡锷到běi jīng担任全国经界局督办，并给他封了一个‘昭威将军’。
蔡锷比较有热血青年那种冲动，此时对袁世凯抱有很大的期望。只不过他的思想，也一定程度被反帝制思想洗脑，结果袁世凯一搞君主立宪就跑回云南搞护国战争了。
因此蔡锷很顺利的就被袁世凯调往běi jīng，不久之后，西南国防军进入云南，随之而来的是大批的地方行政人员。
……
“我们成立西南军区，其目的在于应对未来收复中南半岛藩属国的战争，也是为了应对未来将要发生的热带丛林作战。所以西南国防军是以打‘丛林战’作为主要建设纲领，而我们未来第一个要打的就法军，中南半岛上第一个要收复的藩属国也是越南。”江渝在西南国防军成立的会议上对国防军高层阐述了西南国防军成立的意义。
江渝在地图上一圈，把整个东南亚都圈了一下，说道：“甚至是整个东南亚，未来都要变成我们的后花园。”
所有人都jīng神一振，所有人都盯着那张全球地图。
作为国防军高层，他们每个人家里、办公的地方都放着一张这样的地图，以此来提醒他们，要把目光看向国外，不要忙着内斗。
为此效果很好，为了同一个目标，国防军内部非常团结，就连不同的军种都很团结。
“收编陆荣廷的意义在于，他熟悉丛林作战，虽然可能没有做过具体总结，但经验非常丰富。另外，一会散会后百里兄你去向袁世凯把中法战争中表现极为突出的丁槐要来，让他担任西南军区副参谋长。”
“是。”蒋方震起身回答道。
丁槐，这个在中法战争中把法国打得称呼他为‘远东拿破仑’的中国将领，此时正在běi jīng总统府担任顾问，也就是幕僚。
“另外，我也会总结一些丛林作战的方法出来，我们要争取尽快把西南军区的丛林作战风格训练出来，使西南国防军成为世界上最jīng通丛林作战的部队。”
“是。”
散会后，江渝开始上网阅读大量资料，开始编写《丛林作战指南》，丛林作战在二十一世纪已经积累了很丰富的经验。
而在这个年代，丛林作战还未受到各国重视。
这些丛林作战经验显然是超时代的，首先建立起专门应对丛林作战的‘西南国防军’，显然能在未来的丛林战中占据极大的优势。
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第二更到！
第七十七章：世界最好的军校
“如果一支军队能适应丛林战，那么这支军队便可以在世界任何一个战场作战，你可以不在乎丛林，但并不意味着丛林会不在乎你。”
翻开《丛林作战指南》，淮安军校的学生们看到了第一句话，后面署名——江渝！
军校生们都打起十二分jīng神，认真的对这本军事指导著作进行阅读，这本著作主要是战术指导著作。
“在丛林之中，有时步兵的推进速度，甚至一个小时还不到5公里，无线电信号也将遭到树冠层的严重干扰，重型装备也难以深入丛林山地，敌我双方交火距离甚至不足100米，复杂的地形使得敌我双方可以利用地形充分隐蔽，到处都充满了危险。丛林作战甚至能让一个超级大国对一个落后国家发动的战争铩羽而归……战争是一个充满流血的过程，丛林作战的惨烈程度甚至不低于巷战。如何让士兵能在丛林中存活下来，如何能让他们在近距离的交火中占据优势，是我们应该深入探讨和研究的重大课题……”
这本《丛林作战指南》开启了中国陆军的丛林战意识。
癸丑年夏，第二届军校生开始录取，总共有近2万名知识分子报考淮安军校，淮安军校已成为中国公认的第一军校。
从这里走出来的军校生，都是定国将军江渝的门生。
第二届淮安军校录取600人，是第一届的两倍，其中二分之一是从军中选出的优秀基层军官，这些优秀基层军官进入军校系统学习，毕业后将成为中高层军官。
想到很久没有去军校给学生们上课了，这天江渝交代了下面的行政部门抓紧应对夏收的准备后便来到了军校。
刚来到军校，便看到政教处里面站着几个学生，几个学生低着头，一脸的委屈。
“怎么了？”江渝走进去问道。
“校长。”里面的人看到江渝来了，连忙向他敬礼。政教处主任孙振东对江渝说道：“他们几个把《孙子兵法》带进学校，而且还读得津津有味，已经违反了纪律。”
淮安军校有一个很奇怪的规定，那就是禁止阅读《孙子兵法》，这本历史上被中国历代奉为至高无上的兵书，却在淮安军校被抵制。
江渝听了孙振东的话，不由了然的点了点头，接着对几个军校生说道：“我想你们一定很困惑，为什么我不让你们看《孙子兵法》，那一会我就给你们上一堂《孙子兵法》的课，你们可以来听，你们先回去吧！”
“啊！”几个学生没反应过来，校长不是不让他们看《孙子兵法》吗？怎么今天要给他们上《孙子兵法》？
几个学生离开后，很快消息就在军校里传开了，校长要亲自给大家上一堂《孙子兵法》，顿时几乎所有学生都朝着淮安军校‘讲武堂’跑去。
讲武堂很大，但其实只是一个用钢架搭建得比较牢固的大棚子，讲武堂里放着一张桌椅。
当江渝来到讲武堂时，只见学生们正整齐、端正的坐在下面，双手平放于膝上，每个人身上都带着一股硬朗的军人气质。
但向后看去，却发现有三百名刚入校的知识分子，他们的坐姿虽然极力端正，但却缺少那种气质。另外三百名刚入校的士兵、军官，却和那些军校生没什么太大的区别。
“同学们，今天我要给大家讲的就是我中国chūn秋战国时期出现的伟大军事指导思想《孙子兵法》。”江渝坐下后对他们说道：“世界有三大军事指导思想，一个是德国的《战争论》，被英法美等国引用建立起了他们的军事体系，另外一个就是俄国《制胜的科学》，引导俄军建立了自己的军事体系，还有一个就是我们中国的《孙子兵法》。而我们当前所建立起的军事体系，并非是用《孙子兵法》，而是吸取了《战争论》以及部分《制胜的科学》才建立起来的。”
江渝叙述之后，话锋一转，说道：“不可否认的是，《孙子兵法》确实是一部即使放在这个时代依旧是极为先进的军事指导思想。也许同学们会产生疑问，为什么我还要禁止大家阅读《孙子兵法》，但请同学们仔细思考一下，为什么我们中国看了几千年孙子兵法，为什么越看越不会打仗？这是为什么呢？”
是啊！为什么呢？
下面的军校生们都困惑得怎么也想不通。
“像我这种思想并非首创，明末时期《武备志》的作者茅元仪就认为，行伍之人忌看《孙子兵法》，这种思想甚至是从更早的时期便已出现了，也许在汉唐时期就已有人意识到这一点。为什么会出现这种现象呢？”
“便拿《孙子兵法》当中的‘不战而屈人之兵’来说，如果按照我们字面上的理解，却是‘不用战斗即使敌人屈服’，可是同学们如果深入研究孙武创立的兵家思想，便会知道兵家还有一个重要原则：必战方有和。这岂不是前后矛盾？以孙武的智慧，岂会犯下如何低级的错误？”
“所以古人在研究《孙子兵法》时，那些深入研究者必然发现其中的问题，那就是《孙子兵法》在翻译中出现了错误。在chūn秋战果时期，不的原意是丕，丕的意思是‘多种’的意识，也就是说‘不战而屈人之兵’的正确译法并非不打仗就可以使敌人屈服，而是‘多种战斗方法才能使敌人屈服’，两种意思简直背道而驰。如今这个时代，工业技术迅速发展，军事技术rì新月异，战争已出现了极为多样化的方式，如大兵团集群作战、破交战、敌后战、信息战、特种作战等等等等，如果我们在战争中只使用单一的作战方式，只会被敌人击败。就如壬子年中俄外蒙战争，我们使用特种部队和空军对敌人的铁路、公路进行破坏，还用空军对俄军进行空中轰炸。”
所有人听着江渝的话之后都是一楞，不战而屈人之兵这句话流传广泛，没看过孙子兵法的人都听过。
江渝的讲解完全颠覆了他们原先的理解。
“还有一句话，说上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城，按照chūn秋战果之后形成的上下尊卑观念，就成了号召人们去思考yīn谋诡计，而认为伐兵、攻城乃是不流入的小道。但实际上兵家形成之时，并无这种观念。孙武所说的意思是，要打击敌人谋略的首脑人物，同时打击其交往的亲信，同时要打击敌人的士兵、城池。就像是对付一颗植物，敌人首脑人物和亲信就像是在进行光合作用的叶子，我们把叶子切除掉，就能使植物的正常